Federazione Nazionale Insegnanti

Centro di iniziativa per l’Europa

 

Istruzione e cultura

 

 

Naples, May 2005 – ISSUE N° 4

“News”

 

 

 

Bulletin of information on the FENICE’s activities in transnational partnerships in European Projects, within the framework of the Socrates and the Leonardo da Vinci Programmes

 

 

WELCOME...

 

 

...to the fourth issue of “Fenice News”. This newsletter is aimed at anyone who is interested in European Projects, but particularly at people who is interested in the themes dealt with these projects.

This issue describes the projects in which FENICE is involved as partner and the products developed by transnational partnerships, with support from the European Commission, within the framework of the Socrates, Leonardo & Youth Programmes.

We hope that this issue of “Fenice News” will help to promote these results, materials and methods to a wider audience, but also that it will encourage the exchange of ideas and experiences.

 

First we would like to tell you who we are in the hope that we may start a productive collaboration.

Our association aims at improving the professional characteristics of teachers and the standards of state schools and at enhancing democratic reforms. The Association tackles the political, social and cultural problems connected to the school world, the teaching job and the professional growth of teachers. To reach its objectives, our association: 

  • carries out projects, co-financed by the European Union, aiming at integrating schools and the world of work;

  • organises meetings, courses, shows, guided tours, stages abroad, teacher and/or student exchanges

  • does research, gives advice and trains people on curricular or cross-curricular topics and on relevant issues;

  • produces and publishes all sorts of teaching materials;

  • holds in-service courses and training courses for teachers;

  • gives advice to schools and school Boards to plan and implement in-service courses

  • offers vocational and school guidance.

 

 

Summary

 

 

 

Socrates, Leonardo & Youth Programmes

 

§        e-GoV – e-Government Village (Leonardo da Vinci Programme)

EN

e-GoV - e-Government Village  

FR

e-GoV - e-Government Village

IT

e-GoV - e-Government Village 

 

§        INNOschool-Initiative for innovative concepts to prevent early school leaving (Joint Actions)

EN

 Initiative for innovative concepts to prevent early school leaving (Joint Actions)

FR

 Initiative pour le développement d'idées innovatrices pour prévenir l'abandon scolaire

IT

 Iniziative per sviluppare metodologie innovatrici contro la dispersione scolastica

  §        NUVOLA - NUova Versione di Organizzazione di Linee di Apprendimento

EN

 New Organisational Version of Learning Trends - NUVOLA

FR

 Nouvelle Version d’Organisation des Lignes d’Apprentissage - NUVOLA

IT

 NUova Versione di Organizzazione di Linee di Apprendimento-NUVOLA

 

 

 

 

 

§      e-GoV – e-Government Village

The idea of the project

Main objective of this project is to conceive, set up, test and validate an open and distance innovative and complex professional training model for the e-Government area which, through the cooperation of a transnational network of public administration, enterprises, educational institutions, guarantees to all entities that operate or wish to operate in the communication and managing of innovative public information, base and permanent training, for adapting to new knowledge and competences, guidance, at the same time, for the public organizations and ICT enterprises, supporting both in the participation of the e-Government area.

 

The main final product that the project wishes to realize is a Technological-Organizational Platform of the e-Gov System where it is foreseen:

§          a permanent observatory on the world of Public Communication in the Information Society, that ensures the presence of services offered, an access to updated information on the various critical problems of e-Government;

§          a package of informative services relative to the e-Government world;

§          a virtual meeting point for the exchange of good practices between Public Administrations in the e-Government sector;

§          a distance learning system with training tracks for public operators and technicians of the sector (integrating the e-GoV Portal with the Partner’s e-Learning Systems;

§          a management of system of the e-GoV portal.

 

For further details on: Objectives, Main activities , Expected outcomes, Partnership

http://www.fnism-eu.org/egov-en.htm 

summary

 

 

 

 

§         INNOschool-Initiative for innovative concepts to prevent early school leaving

The idea of the project 

Education is a key in the successful integration of young people - especially the less favoured ones - into society and in the labour market. This project aims to make schools and training sites more attractive in order to prevent early school leaving.

The main target groups are 13-18 year-olds coming from less privileged backgrounds as well as their teachers, educators and parents. The project will focus on secondary schools, youth centres and vocational training sites - especially those in focal points and areas with high numbers of less-favoured families - in Germany, Italy, the Netherlands and Spain. The project approach to the problems is to involve the young people in learning process itself in order to make them fully active citizens.

''INNOschool'' launches a cross-national initiative, collecting innovative best practice examples in the participating countries. The adaptation of the existing networks and the development of new networks as well as new learning approaches that actively involve the youngsters will be encouraged. A jury of experts will select the 12 best concepts, which will then be financially awarded.

 

To inform teachers and pupils about our project, it will be developed a teacher’s newspaper that will be mailed to all schools in the participating countries. The newspaper will be in the countries own language, however the layout and most of the content will be the same in all countries.

The newspaper will include information on the problem of school drop out and already provide first case studies on and ideas for projects that prevent dropouts. The goal of the newspaper is twosome: to inform and sensitise a large audience about the problem and to invite as many players in the field to send in descriptions of projects that they are already implementing to fight drop out rates.

In order to reach out to an even wider audience, we will also provide an online version of the newspaper.

The results of ''INNOschool'' will be worked over by the experts, made transferable to other EU countries and be published on the Internet

 

For further details on: Objectives, Main activities , Expected outcomes, Partnership

http://www.fnism-eu.org/innoschool-en.htm 

summary

 

  
 
 
 

§        New Organisational Version of Learning Trends - NUVOLA

Drawing to a close

 The last stage of the NUVOLA project carried out consisted in the creation of three prototypes of teaching material technologically implemented on a single platform. It contains a dynamic database made of books (often no longer available on the market), magazines, teaching units, videos, audio files etc. The teaching paths are created by the system on the platform: according to the user’s requests, the system is able to choose among the material validated, classified by a mark-up (grid of materials) and stored in the database in order to obtain the required expertise in a certain field, activating interdisciplinary skills.

This is one of the aims the project wants to achieve: avoid that the database becomes a melting pot from where the material is chosen at random and make sure that the available materials (classified and validated) are functional to the creation of a teaching path. The NUVOLA system provides three different modes of learning on the platform:

1 an interactive simulation (students and teachers play a role in projects)
2 a virtual book/book on demand (the publisher PMI guarantees multimedia services to the training bodies)
3 a virtual class (school and university students and teachers design teaching units in line with their curriculum)

The Publishers’ participation in this process is essential since it is their task, besides the Authors and the Bodies which have the intellectual property, to insert their materials (books, magazines, different types of publications) into the database through an interactive mode that, within the system, (which, in the system) is called “Authoring interface”. The prototypes are available in all the languages of the partnership on the website www.progettonuvola.it or on DVD.

For further details on: Objectives, Main activities , Expected outcomes, Partnership

 

http://www.fnism-eu.org/nuvola-it.htm

http://www.progettonuvola.it

summary

 
 
 

 

 

 

 

§     e-GoV – e-Government Village

L'idée du projet 

Le projet se propose de créer, mettre en oeuvre, expérimenter et valider un modèle complexe et innovateur de formation professionnelle ouverte et à distance dans le secteur de l’e-Gouvernement qui, grâce à la coopération d’un réseau trans-national de administrations publiques, entreprises, institutions formatives, assure à tous les acteurs, qui travaillent ou veulent travailler dans le domaine de la communication et de la gestion de l’information publique innovatrice, une formation permanente de base, pour la mise à jour continuelle des nouveaux connaissances et des nouvelles compétences, tout en orientant les compétences des organisations publiques et des entreprises de le TIC afin de supporter le deux dans leur intervention dans le secteur de l’e-Gouvernement.

 

L’objectif matériel est la création de une Plateforme Technologique et Organisationnelle de e-Gov qui prévoit:  

§          un observatoire permanent sur le monde de la Communication Publique dans la société de l’Information, qui assure l’actualité des services offert, un accès à informations constamment mises à jour sur les différent thèmes critiques de l’e-Gouvernment;

§          un éventail de services d’information et d’orientation concernant le monde de l’e-Gouvernement;

§          un point de rencontre virtuel pour l’échange de bonnes pratiques entre les Administrations Publiques dans le secteur de l’e-Gouvernement ;

§          un système de formation à distance avec des parcours de formation et de perfectionnement pour les opérateurs publiques et les techniciens du secteur (ce système naît de l’intégration du Portail e-Gov avec les Systèmes de e-Apprentissage déjà appartenants aux partenaires) ;

§          un système de gestion du portail de e-Gov .

 

Pour en savoir plus sur : Objectifs, Activités principales, Résultats escomptés, Partenariat

http://www.fnism-eu.org/egov-fr.htm   

summary

  
 
 
 

§        INNOschool-Initiative for innovative concepts to prevent early school leaving

L'idée du projet 

Une bonne éducation, en particulier dans le cas des jeunes de milieux défavorisés, est la clef pour une intégration réussie au sein de la société et du marché du travail. Ce projet a pour but de rendre les écoles et les lieux d’apprentissage plus attractifs et de prévenir l’échec scolaire.

La cible principale du projet sont les jeunes âgés de 13 à 18 ans issus de milieux défavorisés ainsi que leurs professeurs, éducateurs et parents. Le projet s’adresse aux écoles secondaires, centres de jeunesse et centres de formation professionnelle situés dans des quartiers défavorisés en Allemagne, Italie, aux Pays-Bas et en Espagne. Le but est d’intégrer plus activement les jeunes dans le processus d’apprentissage et de les faire devenir des citoyens à part entière.

 

Pour atteindre ce but « INNOschool » lancera une compétition internationale destinée à collecter des exemples de bonne pratique dans les quatre pays participants. Le projet a également pour but de  promouvoir les réseaux existants et d’encourager la création de nouveaux réseaux et de nouvelles techniques pédagogiques impliquant plus fortement les jeunes. Un jury d’experts sélectionnera les 12 meilleurs projets qui obtiendront un prix et un soutien financier.

 

Afin d’informer les professeurs et les élèves nous produirons un journal qui sera envoyé aux écoles dans les quatre pays participants. Le journal aura un contenu similaire mais sera publié dans chaque langue.  Le journal donnera aux professeurs des informations sur le problème de l’échec scolaire et des indications comme lutter contre le phénomène et leur fournira quelques exemples de projets couronnés de succès. Le but du journal est double : informer et sensibiliser un large public et inviter tous les acteurs impliqués à nous envoyer leurs projets. Afin d’atteindre le plus de personnes possible un site Internet et version Internet du journal seront créés. Les résultats de « INNOschool » seront étudiés et retravaillés par des experts afin que ces projets puissent être transférables aux autres pays européens et seront publiés sur le site internet.

 

Pour en savoir plus sur : Objectifs, Activités principales, Résultats escomptés, Partenaires

http://www.fnism-eu.org/innoschool-fr.htm 

summary

  
 
 
 

§        Nouvelle Version d’Organisation des Lignes d’Apprentissage - NUVOLA

Drawing to a close

 La dernière phase du projet NUVOLA a vu la création de 3 prototypes de supports didactiques technologiquement implémentés sur une seule plateforme, où il y a une base de données dynamique composée par des livres (qui parfois ne sont plus en circulation), des revues, des unités didactiques, des vidéos, des fichiers audio etc. Les parcours didactiques sont créés par le système à l’intérieur de la plateforme : en fonction des requêtes de l’usager, le système est capable de choisir parmi le matériel validé, classifié à travers une estampille (grille du matériel) et existant dans la base de données, afin de lui faire atteindre les compétences nécessaires dans un certain domaine, activant des compétences interdisciplinaires. Ceci est un des objectifs du projet : éviter que la base de données ne soit un simple conteneur de matériel en vrac et garantir que le matériel éditorial, attentivement choisi et validé, soit fonctionnel à un parcours formatif. Le système NUVOLA possède sur la plateforme trois modalités de parcours d’apprentissage :

1.       une simulation interactive (les étudiants et les professeurs ont des rôles à l’intérieur des projets)
2.       un livre virtuel/livre à la demande (la maison d’édition PMI fournit les services multimédia  aux structures de formation)
3.       une classe virtuelle (les étudiants et les professeurs, à l’école et à l’université, créent des unités didactiques cohérentes avec leur curriculum)

La participation des maisons d’édition est vitale car ce sont eux qui, avec les Auteurs et les Institutions qui en ont la propriété intellectuelle, insèrent leur matériel (livres, revues, différents types de publications) dans la base de données, à travers la modalité interactive qui dans le système s’appelle « interface auteur ». Les prototypes sont à disposition dans toutes les langues du partenariat sur le site www.progettonuvola.it et sur DVD.

Pour en savoir plus sur : Objectifs, Activités principales, Résultats escomptés, Partenariat

http://www.fnism-eu.org/nuvola-it.htm

http://www.progettonuvola.it

summary

  
 
 

 

 

 

 

§        e-GoV – e-Government Village

L'idea progettuale 

Il progetto si propone di  ideare, mettere a punto, sperimentare e validare un complesso ed innovativo modello di formazione professionale aperta e a distanza per il settore dell’e-Government che attraverso la cooperazione di una rete transnazionale di pubbliche amministrazioni, imprese, istituzioni formative, assicuri a tutte le realtà che operano o che vogliono operare nella comunicazione e nella gestione dell’informazione pubblica innovativa, formazione di base e permanente, per l’adeguamento costante ai saperi nuovi e alle nuove competenze, orientando, nello stesso tempo, le competenze delle organizzazioni pubbliche e delle imprese dell’ICT, supportando entrambe nell’intervento nel settore dell’e-Government.

 

L’obiettivo materiale è la creazione di una Piattaforma Tecnologico-Organizzativa di e-GoV in cui si prevede:

§          un osservatorio permanente sul mondo della Comunicazione Pubblica nella Società dell’Informazione, che assicuri l’attualità dei servizi offerti, un accesso ad informazioni sempre aggiornate sui vari problemi critici dell’e-Government;

§          un pacchetto di servizi informativi e di orientamento relativo al mondo dell’e-Government;

§          un punto virtuale di incontro per lo scambio di buone prassi tra Pubbliche Amministrazioni nel settore dell’e-Government;

§          un sistema di formazione a distanza con percorsi di formazione e di aggiornamento per operatori pubblici e tecnici del settore (sistema che sarà realizzato integrando il Portale di e-GoV con i Sistemi di e-Learning già in possesso dei Partner);

§          un sistema di gestione del portale di e-GoV

 

Per saperne di più su Obiettivi, Attività, Risultati e Partenariato :

http://www.fnism-eu.org/egov-it.htm  

summary

 

 

 

 

§        INNOschool-Initiative for innovative concepts to prevent early school leaving

L'idea progettuale

L’istruzione è lo strumento principale per favorire l’integrazione dei giovani, soprattutto dei meno favoriti, nella società e nel mercato del lavoro. Questo progetto si propone di rendere le scuole ed i centri di formazione più capaci di catturare l’attenzione e l’interesse dei discenti al fine di evitare un precoce abbandono della scuola.

Il gruppo di riferimento è costituito da giovani di età compresa tra i 13 ed i 18 anni, provenienti da ambienti svantaggiati, e dai loro insegnanti e genitori. Il progetto, che prevede il coinvolgimento dei giovani nel proprio processo di apprendimento, si rivolge alle scuole secondarie, centri giovanili e centri di formazione professionale – specialmente quelli situati nelle zone dove maggiore è la presenza di famiglie di  estrazione socio-economico-culturale  molto svantaggiata – in Germania, Italia, Paesi Bassi e Spagna.

Il progetto prevede il lancio di una iniziativa transnazionale che raccolga gli esempi più innovativi di buone pratiche esistenti nei paesi del partenariato. Saranno incoraggiati quei nuovi approcci all’apprendimento che coinvolgano attivamente i giovani. I dodici migliori progetti, selezionati da una giuria internazionale di esperti, riceveranno un premio in denaro.

Per informare docenti ed allievi del progetto sarà prodotto ed inviato a tutte le scuole secondarie dei quattro paesi un giornale. Il giornale, pubblicato in quattro edizioni diverse per lingua (la lingua di ciascun paese del partenariato) e con contenuti in parte uguali, conterrà informazioni sul problema dei “drop out” e fornirà una prima casistica ed idee per progetti di riduzione della dispersione scolastica.

L’obiettivo del giornale è duplice: si propone da un lato di informare e sensibilizzare un vasto pubblico sul problema e dall’altro di invitare il maggior numero di attori nel campo ad inviare la descrizione dei progetti che essi hanno già implementato per ridurre il tasso di dispersione scolastica.

Al fine di raggiungere un ancora più vasto pubblico sarà preparata anche una versione “online” del giornale. I risultati ottenuti con questo progetto saranno rivisitati da esperti e resi trasferibili nelle altre nazioni europee e diffusi tramite Internet.

 

Per saperne di più su Obiettivi, Attività, Risultati e Partenariato :

http://www.fnism-eu.org/innoschool-it.htm 

summary

  
 
 
 

§        NUova Versione di Organizzazione di Linee di Apprendimento-NUVOLA

La conclusione

L'ultima fase del progetto NUVOLA è stata la realizzazione di 3 prototipi di supporti didattici tecnologicamente implementati in un’unica piattaforma. Al suo interno esiste una banca-dati dinamica costituita da libri (talora non più richiesti sul mercato), riviste, unità didattiche, video, audio etc. I percorsi didattici sono creati dal sistema all’interno della piattaforma in funzione delle richieste dell’utente, fra i materiali validati, classificati con una marcatura (griglia dei materiali) ed esistenti nel data-base, il sistema stesso sceglie quelli che permetteranno all’utente di ottenere le competenze volute in una determinata area disciplinare, attivando competenze trasversali.

E’ questo uno degli obiettivi che il progetto si propone di raggiungere: fare in modo che il data-base non sia il ‘mare magnum’ al quale attingere ma che i materiali editoriali utilizzati possano essere funzionali ad un percorso formativo, non scelti casualmente ma classificati e validati. Il sistema NUVOLA prevede, all’interno della stessa piattaforma tre possibili modalità di linee di apprendimento:

  1. la simulazione interattiva (studenti e docenti che rivestono ruoli all’interno di progetti)

  2. il libro virtuale / book-on-demand (PMI editoriale che fornisce servizi multimediali alle strutture di formazione)

  3. classe virtuale (studenti e docenti di Scuola e Università che predispongono unità didattiche coerenti con loro curricolo)

La partecipazione degli Editori in questo processo è fondamentale in quanto sono loro, oltre agli Autori e agli Enti che ne hanno eventualmente la proprietà intellettuale, ad immettere i propri materiali (libri, riviste, pubblicazioni di vario tipo) nel data-base attraverso quella modalità interattiva che, nel sistema, viene chiamata “interfaccia autore”. I prototipi sono disponibili in tutte le lingue del partenariato e fruibili attraverso il portale dedicato www.progettonuvola.it  e su DVD.

summary

  

 

 

 

 

 

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